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科学教育“加法”的校本实践-湖北教育·科学课2024年04期

科学教育“加法”的校本实践

作者:勇辉 字体:      

江苏省宜兴市湖滨实验学校根据学校实际,探索课内课外结合、学科内外交融、学校家庭配合、校企场馆联合、高校小学协作的校本实践策略,大力推进科学教育“加法”,构建了一套校本科学教育体系,为学生提供更丰富和多(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第04期