《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出，要遵循学生的认知规律和学科特点，按照强化经典、整体设计、合理布局、呈现生动等原则，把中华优秀传统文化全方位融入中小学课程教材，增强课程教材在厚植中华文化底（试读）...
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