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基于项目式学习理解“结构与功能”-湖北教育·科学课2024年04期

基于项目式学习理解“结构与功能”

作者:常亮 胡永刚 字体:      

项目式学习中,学生通过项目活动跨越多学科领域,把学科知识和技能整合并将其应用于实际问题的解决,深入理解和运用跨学科概念。在开展自然笔记时,我们研究如何通过项目式学习实现学生对“结构与功能”这一跨学科概(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第04期