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试析“沉浮”内容中学生的概念发展路径-湖北教育·科学课2024年02期

试析“沉浮”内容中学生的概念发展路径

作者:刘英莹 字体:      

一、课程标准中的相关要求

科学课程标准关于“沉浮”概念的要求涉及核心概念“物质的结构与性质”和“物质的运动与相互作用”,它对5~6年级学生的具体要求如下。

能说明常见材料在水中的沉浮现象及其用途(1);

能(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第02期