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任务驱动,评价助力 -小学教学·语文版2024年05期

任务驱动,评价助力

作者:文彦君 字体:      

一(上)第四、六单元“展示台”均是关于汉字认读的内容,目的在于巩固识字,展示识字成果,给予信心,培养兴趣。第四单元展示认读的“卡片上的名字”“作业本上的名字”,旨在鼓励学生在学校生活中主动识字;第六(试读)...

小学教学·语文版

2024年第05期