教材分析
《打电话》是学生小学阶段接触的第五次口语交际。教材提供了三个情境：前两个是“打出电话”的练习——“约同学踢球”和“向老师请假”，第三个是接听电话。这三个情境分别指向打电话的三个语用功能：沟（试读）...
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