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依据学情指导有效阅读 开展活动推进持续阅读-中小学班主任2024年04期

依据学情指导有效阅读 开展活动推进持续阅读

作者:刘翠 字体:      

[摘要] 神话故事中的很多经典作品对后世的文学作品有较大的影响。以部编版小学语文四年级上册“快乐读书吧”为例,教师在指导学生阅读中国古代神话故事时,可以采用“基于整体,把握整本书的阅读价值;依据学情,开(试读)...

中小学班主任

2024年第04期