摘 要：新质生产力的发展对人才的需求呈现出多样化、专业化、交叉性等趋势。地方高校如何通过“人工智能”课程学习，有效提升学生对人工智能的认知，使其构建人工智能思维是一个迫在眉睫的问题。针对“人工智能”课程（试读）...
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