摘 要：本研究针对粤东地区6所中小学校的600名学生，深入探讨“‘星丛’建构”教学模式的应用效果。本文借鉴了PISA2021模型，设计了一套专门的数学核心素养测评工具，涵盖知识理解、综合实践和问题解决三个关键过程（试读）...
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