摘 要：随着人工智能技术的飞速发展，“化学工艺学”课程的数字化转型成为推动教学质量提升和创新的关键手段。传统“化学工艺学”课程教学模式存在着实践操作缺乏、个性化学习支持不足等问题，无法充分满足现代化工人（试读）...
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