摘要：在中学阶段，怎样提高英语教学质量，一直是英语教学第一线的教师们面临的“困惑”。初二年级是“分水岭”，学生英语学习的“两极分化”现象尤为突出，这直接影响着英语教师教学的心理，影响着学生的中考成绩，（试读）...
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