俗话说“教学有法，但无定法”，但究竟怎样提高自己所教学科的教学质量，不同的教师有着不同的诠释，如果要找出一个固定的模式几乎是不可能的。下面就如何提高小学科学教学质量的部分途径的初探略谈以下几点：
1 情境（试读）...
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