研讨是小学科学课堂的重要环节。实际教学中，有的课存在研讨内容浮于表层、局限于师生对答式交流、生生间互动少、学生自主思维能力弱等问题，不利于学生主动思考、表达与交流。教师要精心设计教学，从情境创设、记录（试读）...
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