每一个学生都是独立的生命个体，有不同的生长方式和独特的知识解读方式，因此，教学要以学生接受、喜爱、有利于他们发展的方式来表现。小学低年级学生的思维以具体形象思维为主，他们的逻辑思维能力尚处于萌芽阶段，（试读）...
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