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敢于表达,乐于表达,规范表达-小学教学·语文版2024年12期

敢于表达,乐于表达,规范表达

作者:许连生 字体:      

对于识字量不多的一年级学生来说,课本封面上的图画无疑是最吸引他们注意力的元素。因此,在第一节语文课上,我提出问题:“从课本封面上,你看到了什么?”学生争先恐后地举手回答。一个学生说:“我看见了一条狗。(试读)...

小学教学·语文版

2024年第12期