“建·行·评”一体化视域下小学劳动教育的实践研究聚焦教学、学习与评价的深度融合，系统探讨该模式在小学劳动教育中的实施逻辑和落地路径。本文以课程资源整合、多元评价构建、教学优化迭代为核心维度，明确理论与（试读）...
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