当前班级幼儿正处于语言表达和思维发展的关键期。幼儿的思维以具体形象思维为主，具有零散化、片段化的特点，且离不开具体事物的支撑。因此，幼儿对事物的认知往往停留在孤立的“点”上，尚未将认知的点串联成“线”（试读）...
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