摘要：文章以舞蹈表演教学中身心合一训练模式的育人价值为研究主题，结合东方形神合一哲学与西方具身认知理论，构建身心协同发展的教学框架。通过拉班动作分析、跨学科融合、技艺情感协同及系统化课程设计等实践路径（试读）...
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