摘要：当下高中语文诗歌教学中，古典抒情诗的审美教育面临着深层困境，传统教学模式往往拘泥于字词训诂与机械背诵，导致学生对诗歌的理解停留在“知人论世”的表层，难以触及情感内核与审美本质。突破诗歌教学审美困（试读）...
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