以游戏为基本活动是幼儿园教育回归幼教本义，真正落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进儿童和谐发展的必由之路。课程游戏化作为一种新型课程模式，既是对传统游戏理论的重构（试读）...
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