图形认知是幼儿数学启蒙的核心经验之一，也是空间思维发展的基础环节。4到5岁幼儿进行图形认知是从具象感知到特征抽象感知的跨越，他们不再只根据整体轮廓来辨认图形，而是开始从边角数量、边长关系、对称性等核心属（试读）...
登录
