摘 要：当前我国在教师数字素养领域的研究仍处于起步阶段。厘清教师数字素养发展的影响因素与提升路径对未来教师明确数字化专业发展方向具有重要意义。本文通过分析发现，数字化顶层设计、教师的数字化观念、数字化基（试读）...
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