摘 要：文章以“免疫调节”教学为例，针对高中生物教材知识碎片化的特点，结合核心素养背景，探究多种教学方法，优化课堂教学模式，提升学生的知识素养和能力素养，使学生在碰到实际需要解决的问题时，能灵活并准确地（试读）...
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