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基于情境与问题的高中数学课堂有效互动实施策略研究-数理化解题研究·综合版2024年12期

基于情境与问题的高中数学课堂有效互动实施策略研究

作者:沙小燕 字体:      

摘 要:高中数学对学生的综合能力要求较高.利用情境与问题实施高中数学教学有利于形成高效互动课堂,进而激发学生的主动学习意识,并在锻炼学生数学思维的同时,增强学生的实际应用能力.为了充分发挥情境与问题的作用(试读)...

数理化解题研究·综合版

2024年第12期