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基于翻转布鲁姆认知过程的项目化教学设计研究-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年05期

基于翻转布鲁姆认知过程的项目化教学设计研究

作者:张少文 曾聪 汪启亮 字体:      

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)05-0052-0

当前,创新驱动发展战略持续推进,中国正在加快向创新型国家前列迈进,教育的基础性、战略性支撑作用就更加突出,高等教育发展和改革的主体目(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第05期