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高校学困生教师端课程帮扶的“桑代克”范式探讨-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年05期

高校学困生教师端课程帮扶的“桑代克”范式探讨

作者:闫泽陆 郭燚 方建安 字体:      

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)05-0022-04

我国高等教育已经进入改革深水区,其中由扩招、学分制、教学方法、外部环境等引发的学困生问题是重要的研究方向。首先,随着高等教育的普及化(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第05期