• 简体   /   繁体
聚焦思维历程 渗透科学史教育-湖北教育·科学课2024年07期

聚焦思维历程 渗透科学史教育

作者:许晓春 字体:      

为在探究实践中促发学生思维真正发生,教师可以在教学中引导他们有意识地通过模型建构、推理论证、创新思维来获取科学知识、建构科学概念、做出决策判断、解决实际问题,使他们形成科学观念,培养其态度责任。教师要(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第07期