摘 要：本研究旨在探讨“教学评”一体化在初中历史课堂教学中的实施策略。通过采用学生中心、过程导向、目标明确、反馈及时的原则，研究提出了一套具体的教学策略，包括教学前的目标设定、资源准备和评价方案制定；教（试读）...
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