摘 要：本文以学生的理解视野为切入点，对小学高年级阶段的语文阅读教学进行了细致的探讨与研究。从目前的语文阅读教学状况来看，学生在阅读理解方面有诸多问题，而传统的教学方法在促进学生深度理解方面存在局限性。（试读）...
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