【摘 要】“双新”背景下，核心素养指向的音乐课堂教学研究逐步深入。新课标突出强调以学习任务为抓手，关注学科实践，然而当下音乐课堂教学“强控制，弱指导”，音乐知识学习“硬接受，难运用”，音乐素养生成“受影（试读）...
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