摘 要：阅读是语文知识的“输入”过程，写作是语文知识的“输出”过程。本文从小学语文读写结合教学的视角出发，结合小学语文读写结合教学的现状，探讨小学语文读写结合教学的重要性并提出以下优化策略，包括转变思想（试读）...
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