■
DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.09.015
一、中华优秀传统文化融入数学教育的理论依据与现实意义
将中华优秀传统文化融入数学教学，是落实立德树人根本任务和推进文化育人的重要途径之一。“观物取象，在数（试读）...
登录
