【摘 要】目的：探讨我校本科护生参与老师备课及授课对其综合能力培养的效果。方法：随机选取我校2009级150名在校本科护生作为试验组，采取护生参与老师备课及授课的模式进行教学；2010级和2011级各75名在校本科（试读）...
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