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准确把握讲解课文的限度-现代语文(教学研究)2017年08期

准确把握讲解课文的限度

作者:王孝国 字体:      

在实施语文新课标的过程中,由于我们在一定程度上片面理解了自主学习精神,导致部分教师错误地认为,自主学习就是尽量少讲,否则,便被认为是满堂灌,于是该讲的不敢讲,一味让学生自主学习,结果学生对课文囫囵吞枣(试读)...

现代语文(教学研究)

2017年第08期