青少年对事物的认知、道德观的形成、价值观的趋向，都是在认识和理解一些基本概念和关系的基础上，通过建立视角、引导探讨，观照生活事实，感受和体验具有差异性的价值观，从而明辨正确的价值取向。这是在课程中渗透（试读）...
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