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散文教学不可忽视意象教学-现代语文(教学研究)2017年03期

散文教学不可忽视意象教学

作者:张梦琳 字体:      

所谓“意象”,是我国古典诗词中的概念,即客观物象通过创作主体的情感活动创造出来的寓“意”之“象”,可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合,是借物抒情、托物言志的客观物象。“意象”通常分为物象、人象(试读)...

现代语文(教学研究)

2017年第03期