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中华优秀传统文化深度融入小学数学课堂教学探索-三角洲2025年06期

中华优秀传统文化深度融入小学数学课堂教学探索

作者:钱铃铃 字体:      

学科教学是传承中华优秀传统文化的有效渠道,而优秀文化是课堂教学内容的重要补充,确保了融合教育的可行性。教师需要契合素质教育和新课改的要求,深入挖掘教材中的中华优秀传统文化要素,适时适度地融入科学教学中(试读)...

三角洲

2025年第06期