长期以来，科学课一直给小学生留有“高端、神秘、抽象”的印象。如果始终延续传统课本教材结合静态画面的讲解教学模式，不仅会严重打击学生对于科学的探究兴趣，也会让科学课堂越来越沉闷。而现代科技的高速发展，为（试读）...
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