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教育数字化如何弥合小学数学的“资源鸿沟”-科学之友2026年13期

教育数字化如何弥合小学数学的“资源鸿沟”

作者：周强思字体：小中大

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小学数学“资源鸿沟”的核心表现

要想搭好、走好教育数字化桥梁，就要弄清楚桥梁之下存在的鸿沟。这道鸿沟并非仅仅体现在课本教材的有无上，而是包含师资、教学硬件、家庭教育等多方面的综合差距。

师资方面，一些偏（试读）...

科学之友

2026年第13期

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