• 简体   /   繁体
“四坊联动”模式下中职生情绪调节自我效能感提升的实践探究-中小学心理健康教育2026年17期

“四坊联动”模式下中职生情绪调节自我效能感提升的实践探究

作者:冯日平 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)17-0060-04

2025年10月,教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,明确提出:“要通过加强教育实践,提升学生适应环境、调适情绪、应对压(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第17期