中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）17-0049-04
中学阶段是青少年自我认知与社会化发展的关键时期，而边缘智力障碍等特殊学生群体因存在认知特点、行为表现等差异，往往面临更为突出的人际支（试读）...
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