摘 要：本文提出小学英语教学必须重视学生的倾听习惯。任何语言习得和学习都是先听后说，先输入后输出。小学生尤其是低段学生，其语言敏感性强，乐于模仿。然而，他们天真活泼，生性好动，并不明白“听”的重要性。因（试读）...
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