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文学教育·中旬版

文学教育·中旬版

2023年06期

《文学教育》是大型学术期刊，多年来，刊物受到各界好评，社会影响大，发行量在同类期刊中位居前列。《文学教育》每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载

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头条 | 魏晋士人的精神嬗变及当代启示

头条 | 魏晋士人的精神嬗变及当代启示

驴鸣、长啸、谈玄、打铁、纵酒佯狂、顾影自怜，这便是魏晋，是宗白华先生所谓的中国史上最混乱和最苦痛的魏晋。魏晋易代之际，政治黑暗，社会动荡，时代的夹缝割裂了士人的道德和行为，他们的理想人格发生了从君子到名士的转型，他们醉心于清谈、饮酒和吃药，无论在朝在野，只为保家，不想卫国，只为明哲保身，不想造福百姓。史学家曾这样描述：“当时的士族，做人以行如畜生为通达，谋职以不走正道为才能，当官以不负责任为高尚。
关注 | 文化研究中的语言哲学视角探索

关注 | 文化研究中的语言哲学视角探索

内容摘要：本文主要从日常语言意义和哲学语法角度讨论后期维特根斯坦哲学尤其是《哲学研究》的文化意义和线索改进问题。在后期维特根斯坦看来，其后期哲学如未刊著作《哲学研究》在理论体系和逻辑条理方面存在不少问题，需要一定的改进和改良才好面世发行。从语言运用分析去看，后期维特根斯坦哲学主要围绕“符号”“语言”“概念”“意义”“对象”“事体”“信念”“感觉”等八个层次对日常语言哲学理论及实证分析问题进行文化
关注 | 论当代文化批评的三个关键词

关注 | 论当代文化批评的三个关键词

内容摘要：“违背”“消解”与“颠覆”是当代文化批评中常用的三个关键词。“违背”常用以表示对既有的原则、准绳的背离。“违背”主要指不遵循现实主义原则以及大众审美取向。“消解”不能等同于摧毁与消灭，否则随后的重构也将无从谈起。“消解”主要指“消解”崇高及主体性。“颠覆”是指利用互联网技术进行文学创作从而打破常规的诸种行为。“颠覆”的对象主要是传统文艺创作方式与文学经典的权威性。在当代文化批评中，“违
关注 | “等待”主题的同质性与异质性研究

关注 | “等待”主题的同质性与异质性研究

内容摘要：“等待”主题也是人类永恒的母题，在外国文学作品中多有提及，论文通过两部作品的研究来探讨“等待”主题所揭示的深层次含义。《没有人给他写信的上校》是哥伦比亚作家马尔克斯的作品，讲述了一名上校在战后等待自己抚恤金的故事。妻子患有哮喘病卧床不起，儿子被枪杀后留下一只鸡，上校家里揭不开锅了也不舍得卖掉，仍一直苦苦等待抚恤金。《等待戈多》作为贝克特最富盛名的作品，讲述了两个流浪汉一直在等待戈多，一
阐释 | 《没有指针的钟》中的疾病隐喻和种族主义

阐释 | 《没有指针的钟》中的疾病隐喻和种族主义

内容摘要：在《没有指针的钟》中，美国南方作家卡森·麦卡勒斯对不同种族人物的身体特征和疾病意象的叙写内涵了丰富的隐喻象征。本文从身体和疾病的视角出发，深入分析小说中人物对于身体的关注和疾病观念的变化背后所代表的南方种族观念的嬗变，探讨麦卡勒斯是如何通过描述人物与身体和疾病的动态关系隐喻美国黑人民权运动时期美国白人和黑人的种族身份观念的变化和种族关系的发展。关键词：卡森·麦卡勒斯《没有指针的钟》
阐释 | 白居易和范成大涉商诗比较研究

阐释 | 白居易和范成大涉商诗比较研究

内容摘要：唐宋时期的经济都非常发达，唐朝商业贸易不断发展，商业成为了唐代生活中不可缺少的一部分，诗歌创作就有不少的涉商诗。宋代的商业贸易更是尤为发达，统治者大力扶持商业发展，商人地位空前提高，诗歌创作中涉商诗也成为了宋诗中一道靓丽的风景线。唐人如李白、白居易、元稹等人均有涉商诗，宋人涉商诗的代表主要有陆游和范成大等人。白居易是唐代著名的诗人，他的涉商诗数量较多，从多角度多层面展示了当时的商业发展
阐释 | 王维送别诗的抒情艺术

阐释 | 王维送别诗的抒情艺术

内容摘要：王维送别诗情真意切，感人至深，其抒情类别有伤别之情、对友人的安慰同情、向往田园的归隐之情以及对友人建功作为的期望之情。王维在抒发这些情感的时候，凭借其高超的文学造诣，使这些送别诗呈现出多样的抒情艺术风格，显示出了婉曲蕴藉、自然情深以及雄浑豪迈的特色。关键词：王维送别诗抒情艺术特色中国古代诗歌抒情传统由来已久，《文心雕龙·情采》曰：“情者文之经，辞者理之纬，经正而纬成，理
阐释 | 苏辛词中鸿雁意象叙事的异同探析

阐释 | 苏辛词中鸿雁意象叙事的异同探析

内容摘要：鸿雁是中国古典诗词中常见的意象，有着丰富的内涵和意蕴。苏轼与辛弃疾作为宋代豪放派的代表，在其存世的诗词中都有大量以鸿雁做意象的词，然二人其中所表达的情感虽有共鸣之通，更多的是相异之处。文章主要通过将苏轼和辛弃疾的鸿雁词放在各自的历史背景下加以对照，展现其词中鸿雁意象在表达词人孤独意识和归隐思想上的共性和差异。关键词：苏轼辛弃疾 “鸿雁”意象孤独意识归隐思想在中国古人“禽
阐释 | 论巴金《寒夜》中的身体书写

阐释 | 论巴金《寒夜》中的身体书写

内容摘要：文学中的身体包含多层次的文化内涵，能从微观角度探究出作者深层次的思想。身体的文学化，不仅隐秘传达了文学的话语内涵，也促进了身体研究进一步走进大众的视野，成为独立的象征体系。《寒夜》通过对“疾病”“创伤”“死亡”三个维度的书写，反映出了小人物生存的边缘化、女性“出走”的矛盾化、国统区统治的不合理化等问题，达到了隐射和批判的目的，强化了《寒夜》的现实性和真实性。关键词：《寒夜》疾病创
阐释 | 《维多利亚与斯塔夫尼家》中空间的隐喻

阐释 | 《维多利亚与斯塔夫尼家》中空间的隐喻

内容摘要：在莱辛的短篇小说中，空间始终是个重要的叙述因素。通过空间书写，莱辛揭露了英国社会中存在的种种问题。正如她在短篇小说《维多利亚与斯塔夫尼家》中借主人公维多利亚、菲丽丝等黑人女性对空间的渴望揭露了当时英国社会在住房、医疗与教育等方面存在的种种弊端。因此，本文试图通过列斐伏尔的空间理论分析小说中“空间”的三重隐喻作用，一方面揭露当时英国社会中存在种种问题，一方面指出莱辛为身处社会边缘的底层黑
阐释 | 福楼拜《包法利夫人》的真实与虚无

阐释 | 福楼拜《包法利夫人》的真实与虚无

内容摘要：现代小说在解析现实主义作家福楼拜的创作之时，往往都会自主或者不自主的提及其思想中“虚无”的观念。在涉及到福楼拜的创作与现实的意义时，“虚无”便像是电脑开机时设置的随机程序一样，第一个弹出提示框，以证明此程序在运行中的重要性。此外，虚无只是投射在福楼拜身上众多聚光灯线中的一条，另一条强摄光——“讽刺”，它同“虚无”共同组成了一个完美的乳酪蛋糕。前者为乳，后者为胚，那么在品尝乳之前，我们还
阐释 | 论《神经漫游者》中的后人类主体性建构

阐释 | 论《神经漫游者》中的后人类主体性建构

内容摘要：本文以凯瑟琳·海勒的后人类主义理论为指导，分析《神经漫游者》中以凯斯为代表的后人类所面临的主体性困境及其为重构主体性，实现返璞归真而做出的努力，揭示出始终坚持人的主体性地位、增强人自身的主体性建设的必要性，从而为推动人类与科技的共同发展带来新启发。关键词：威廉·吉布森《神经漫游者》后人类主体性威廉·吉布森是当代美国最具影响力的科幻小说家之一，其代表作《神经漫游者》是首部
阐释 | 荣格原型下《克拉拉与太阳》中的母亲形象

阐释 | 荣格原型下《克拉拉与太阳》中的母亲形象

内容摘要：《克拉拉与太阳》是石黑一雄献给自己母亲的新作，文中两位母亲截然不同，因此解读母亲形象是理解文本的关键。本文用荣格原型理论来探讨人格面具下的母亲原型、阴影与自性，从而更深刻地透析母亲形象的潜意识内部，并由母亲对自我认知的变化为分析母亲形象提供更多阐释空间。关键词：《克拉拉与太阳》荣格母亲阴影自性《克拉拉与太阳》是英籍日裔作家石黑一雄（Kazuo Ishiguo，1954
阐释 | 布兰特《愚人船》文学伦理学解读

阐释 | 布兰特《愚人船》文学伦理学解读

内容摘要：塞巴斯蒂安·布兰特是德国讽刺文学最早的代表作家，1494年他创作了长篇叙事诗《愚人船》，“愚人文学”也由此创立。这部作品描绘了社会生活中存在的各种愚蠢行为，讽刺与针砭了社会时代弊病。本文结合《愚人船》创作的历史背景，从文学伦理学视角，针对“船”这一海洋母题，分析在如海洋般波涛汹涌的社会伦理环境中“愚人”做出的伦理选择和理性意志的缺失，阐释“愚人船”上呈现的各种道德败坏现象，为时刻面临伦
阐释 | 幽境·禅意·钟声：《题破山寺后禅院》赏析

阐释 | 幽境·禅意·钟声：《题破山寺后禅院》赏析

内容摘要：《题破山寺后禅院》是唐朝山水题寺诗中别具一格的一首，全诗笔调古朴，层次分明，艺术上相当完整。本文就常建的《题破山寺后禅院》进行深入赏析，从诗歌中营造的幽境、渗透的禅意，以及万籁俱寂下的钟声三个角度感受其诗的独特审美情趣。关键词：常建《题破山寺后禅院》幽境禅意钟声常建（708—765），盛唐诗人。曾与王昌龄同榜登科，大历中为盱眙尉。仕途颇不如意，遂流连忘返于山水间，渐生
阐释 | 探析施笃姆《白马骑士》中人与海的关系

阐释 | 探析施笃姆《白马骑士》中人与海的关系

内容摘要：汉斯·特奥多尔·施笃姆是德国诗意现实主义的代表，他的作品致力描写人与自然之间的复杂关系。在《白马骑士》中作者同样对人与海的关系进行了深入分析与探讨，既体现了人对海的野心，也展现了人在自然面前的无力感。这部作品主要讲述了主人公豪克·海恩立志修筑堤岸，抵御海潮，但由于周围人的不信任和自己的私心，最终酿成堤岸倒塌，潮水涌入村庄的惨剧。本文通过对《白马骑士》文本的分析，佐以作者自身的海洋背景，
阐释 | 论《现实一种》中的暴力叙事

阐释 | 论《现实一种》中的暴力叙事

内容摘要：暴力叙事作为一个复杂的审美范畴，是文学创作的一个醒目特质。从晚清到中国现代乃至当代，由于受到不同时期社会现象的呼唤，作家们常倾向于在文学创作中使用暴力叙事这一手段，在发挥启蒙作用的同时对社会进行重新审视。余华作为先锋小说的代表作家，其中篇小说《现实一种》，凭借“暴力”的叙事特点，颠覆了对传统道德理念的理解，体现出先锋小说的创作特色。关键词：余华《现实一种》暴力刑罚荒诞意
策略 | 中国革命传统作品专题任务群的支架式教学法

策略 | 中国革命传统作品专题任务群的支架式教学法

内容摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了“中国革命传统作品专题研讨”学习任务群。目的是“在‘中国革命传统作品研习’任务群的基础上，进一步认识中国革命、建设和改革的历程，加深对中国革命传统的认识和理解、激发热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感，进一步提升研究性学习的能力。”但由于该任务群的选修地位，目前存在着教师不够重视、套用必修任务群的教学方法等问题，结合该学习任务群的特点笔者
策略 | 高中革命传统诗歌作品组合阅读教学设计

策略 | 高中革命传统诗歌作品组合阅读教学设计

内容摘要：语文是落实革命文化教育的重要课程，高中语文必修上册中的革命传统诗歌作品以诗歌的形式记录了一段不容遗忘的历史。意象是发掘诗歌情感的突破口，教学设计应从鉴赏诗歌意象出发，实施革命传统诗歌组合阅读教学，让学生充分感受革命激情，进而引导学生增强诗歌鉴赏能力、提升语文核心素养，激励学生坚定传承先辈革命情怀、坚定建设伟大祖国的决心和信心。关键词：诗歌教学革命传统作品教学设计 2021年
策略 | 高中经典文学课文的教学策略

策略 | 高中经典文学课文的教学策略

内容摘要：随着社会开放程度的加大、科技的进一步发展，一股浮华的信息正在侵扰着我们，侵蚀着我们的思想与灵魂，让人们的情感备受冷漠和空虚，青少年学生也是如此。这样的现实情况引起了大家的反思，在大一统传统文化社会中，人们的道德与情感意识正在崛起，从而更加注重经典文学的回归。在几经反思后，终归要回到教育问题上来，在教学改革的发展下，高中语文教材也纳入了诸多经典文学的优秀篇章，这是整个社会背景思考的有意壮
策略 | 课程思政视域下的初中语文教学思路

策略 | 课程思政视域下的初中语文教学思路

内容摘要：实施“课程思政”是通过挖掘各类课程中所蕴含的思政元素，将各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。语文课程不仅能丰富学生的语文知识、培养学生听说读写等能力，而且在对学生进行家国情怀、人格修养、政治认同等教育方面也具有不可替代的作用。发掘统编版初中语文现当代散文选文中所蕴含的思政元素，把思政教育融入到语文教育教学中，是当前语文教育教学改革的任务之一。关键词：中学语文课程思政教学
策略 | 新课标中文学阅读与创意表达的内容解读

策略 | 新课标中文学阅读与创意表达的内容解读

内容摘要：隶属于发展型学习任务群的“文学阅读与创意表达”学习任务群，作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》的崭新元素，旨在引导学生在整体感知文学作品和联想想象创作等一系列真实的、富于变化的语文实践活动中，品读文学语言，感知文学形象，迸发审美想象，以此丰富审美体验，充实精神世界，提升语文核心素养。准确而完整地解读“文学阅读与创意表达”学习任务群的相关内容，有助于教师在语文课程标准的指引下，迅
策略 | 让影视资源为初中阅读教学添砖加瓦

策略 | 让影视资源为初中阅读教学添砖加瓦

内容摘要：影视资源作为多媒体技术的派生成果之一，以其生动性、娱乐性和直观性在语文课堂教学中发挥着关键作用。大部分已有研究往往聚焦于如何使用影视资源，而忽略了去研究在课堂上采用什么样的影视资源以及对引入影视资源的不同时间点加以区分这两个重要问题。因此本文在探究“怎么用”影视资源的同时，也将同样重点探讨“用什么”以及“何时用”影视资源这两个关键问题。关键词：阅读教学影视资源语文教材阅读
策略 | 语文写作的创新策略

策略 | 语文写作的创新策略

内容摘要：“怎么让习作不再是苦差事”让许多老师苦思冥想，读写结合的课堂也就成为了主流阵地。笔者却认为，要从根本上提升学生的习作能力，最为关键的是引导学生主动寻找生活与文本的情感联系，继而才能有意识地在阅读课堂找到“怎么写”的技巧，最终找回“乐于写、愿意写、主动写、持续写”的本心。关键词：“微写作” 习作技巧习作热情传统灌输法教育模式下，小学生习作训练的思维受限，生活化素材和内容比较少
策略 | 阅读教学的有效性和提升方法

策略 | 阅读教学的有效性和提升方法

内容摘要：在课改的大潮流下，小学语文教学工作更加注重加强学生语文综合素质的提高，其中主要加强对学生的阅读能力的培养，但是鉴于现实开展该项教学工作的过程中遇到了很多的现实问题，为此，应不断优化小学语文阅读教学方法，以达到提升阅读教学实效的目的，本人结合在语文阅读教学过程中遇到的实际问题及现有的理论基础，提出几点建议，希望能有效促进小学语文阅读教学工作的顺利进行。关键词：小学语文教育阅读有
策略 | 指向“理解”的教学课堂活动实施策略

策略 | 指向“理解”的教学课堂活动实施策略

内容摘要：格兰特·威金斯关于“逆向设计”提出了三个阶段，阶段一：确定预期结果、阶段二：确定合适的评估证据、阶段三：设计学习体验，三个阶段都指向“理解”。本文基于阶段三设计学习体验，而提出指向“理解”的教学课堂活动。教师要突破灌输的教学模式，揭示知识深意，呈现出有效的教学任务，把握教材与实际课堂的联系，并根据学生表现而做出课堂评价，最终达成知识的迁移性，学生能够学以致用于社会生活。关键词：“
策略 | 《我的叔叔于勒》的“四字法”分析

策略 | 《我的叔叔于勒》的“四字法”分析

内容摘要：《我的叔叔于勒》是法国著名短篇小说巨匠莫泊桑的小说名篇之一。根据文本解读“四字法”，我们对该文的言，如字词句、表达方式、表现技巧和体裁等进行了逐一分析；对该文的“象与志”，如海面和泽西岛景色的特征和象征意义，于勒的来信和牡蛎等物的特征和象征意义以及菲利普夫妇等的性格和社会典型意义，进行了结合分析；也对该文的自然情、社会情和人类情也进行了具体分析。关键词：《我的叔叔于勒》莫泊桑
批判 | 高中整本书阅读教学现状及策略分析

批判 | 高中整本书阅读教学现状及策略分析

内容摘要：《普通高中语文课程标准（2017）》将“整本书阅读与研讨”作为十八个学习任务群之首，使其逐渐成为语文教育界研究的热点问题。但目前整本书阅读教学在实践层面上仍存在许多问题，亟需得到改善。本文将主要对高中语文整本书阅读教学的现状进行分析并提出相对应的解决策略，以激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，提高整本书阅读的教学效率。关键词：整本书阅读现状分析教学策略整本书阅读并不是
批判 | 杜文澜《古谣谚》歌谣收录问题探析

批判 | 杜文澜《古谣谚》歌谣收录问题探析

内容摘要：《古谣谚》一书，是清代学者杜文澜所撰的一部收录古代歌谣和谚语集子。是古代歌谣与谚语收录与研究的集大成者。很多研究者都特别重视该书的工具性，而对其学术性的发掘较少。从而也就在使用该书的过程中，忽略了其中的一些亮点或问题。本文从《古谣谚》中的歌谣收录入手，就其成功之处与一些瑕疵进行简要分析。关键词：《古谣谚》歌谣收录价值瑕疵《古谣谚》一书特色鲜明，体例严整缜密，可谓集前世
发现 | 乡土文学在当代乡村振兴中的价值及其前景

发现 | 乡土文学在当代乡村振兴中的价值及其前景

内容摘要：一直以来，文学始终都没有离开过乡村，而乡村的发展变化更是绕不开乡土文学，可以说，乡土文学与乡村发展的关系密不可分，二者既可相互促进，又能共同繁荣。文章试图通过探索乡土文学在乡村振兴中的价值，再用新时代的眼光展望乡土文学在乡村振兴中的前景，以期文学与乡村共同繁荣发展。关键词：乡土文学乡村振兴价值前景文学的含义，从广义上来说，是指所有口头或书面的语言行为和作品，包括今天的文
发现 | 《我的叔叔于勒》文本解读史述评

发现 | 《我的叔叔于勒》文本解读史述评

内容摘要：《我的叔叔于勒》是法国“短篇小说巨匠”莫泊桑的一篇短篇小说，被选入部编版语文九年级上册第四单元的小说单元。小说从上个世纪60年代开始被选入初中语文教材后，便成为初中语文小说的经典篇目。本文根据相关理论，将《我的叔叔于勒》的文本解读史划分为社会化解读、工具化解读和多元化解读。通过对这篇小说的文本解读史的研究及评价，使得对《我的叔叔于勒》及教材中其他外国文学作品的解读和教学提供一定的理论指
发现 | 《童年的消逝》视域下的当代儿童道德困境

发现 | 《童年的消逝》视域下的当代儿童道德困境

内容摘要：以电视为代表的新媒体的出现让儿童与成人实现了无差别的信息共享，所谓的“成人的秘密”被赤裸裸地揭示在儿童面前，儿童和成人之间的界限日益模糊，进而引起童年概念的逐渐消逝。童年的消逝使儿童的羞耻心和道德防线遭受危机和挑战，造成了严重的社会道德问题，其主要表现为不恰当性行为的出现以及儿童暴力、犯罪现象的增加。对此我们并非束手无策，媒体、家庭以及学校都应积极应对，采取有效措施解决童年消逝带来的种
发现 | 新媒体语境下汉语言文化传通路向研究

发现 | 新媒体语境下汉语言文化传通路向研究

内容摘要：“新媒体”渗透性强、影响面大、辐射面广，能实现信息及时共享；在新媒体语境下汉语言文化“走出去”路径多样，如何达成“传通”则在对外传播过程中存在国别差异性；马尔代夫维拉学院汉语中心（孔子学院）是该国设立的首个汉语中心，以此为契机，通过对马尔代夫国别、受众研究，在新媒体语境下对汉语言文化在马传通路向进行探讨，助力对外传播效能。关键词：新媒体汉语言文化受众对外传播马尔代夫是印
发现 | 《藤野先生》文本解读文献综述

发现 | 《藤野先生》文本解读文献综述

内容摘要：《藤野先生》是鲁迅的经典之作，2022年版的课标构建了素养型的语文课程目标，核心素养的培养要求将语文教学置于开放的多元化的文化背景下，启发学生多角度、多元化解读文本。主要采用比较研究的方法，从“中国知网”检索研究《藤野先生》的文章，在剔除筛选相关度较低的文献后，《藤野先生》的文本解读文献综述从主题解读、艺术特色两个角度展开评述。通过对经典课文的文本解读进行评述，以期为中学语文教师教学提
发现 | 对外汉语初级汉字教材对比分析

发现 | 对外汉语初级汉字教材对比分析

内容摘要：初级汉字教材在学习者汉字学习启蒙中扮演着重要角色，对初级汉字教材的研究有利于编写出更适合学习者汉字学习的教材。本文通过对比《张老师教汉字·汉字识写课本》和《汉字轻松学·起步篇》生字、笔画和部件的选择和编排发现两套教材分别注重系统性和实用性，因此在初级汉字专用教材的编写中要注重系统性原则、循序渐进分阶段式教学原则以及注意吸收和运用汉字认知和偏误分析方面的研究成果，编写出易于学习者汉字学习
发现 | 《两小儿辩日》的课例比较

发现 | 《两小儿辩日》的课例比较

内容摘要：文言文是传承中华文化经典的重要载体，在语文教学中占有较大比重，具有极高的文学价值和教学价值。然而在我国应试大环境的影响下，大部分语文老师在文言文教学中过于注重文言字词句的翻译讲解，忽视其所蕴含的深刻传统文化精神，难以达到真正提升学生语文素养的效果。因此，本文在核心素养的视域下，对王崧舟和蒋军晶两位语文名师所执教的《两小儿辩日》进行研究，以探求名师教学简短文言文的独特艺术，为广大青年语文
发现 | 读者期待视域下《绿山墙的安妮》的中译对比

发现 | 读者期待视域下《绿山墙的安妮》的中译对比

内容摘要：“读者期待视野”是接受理论的重要概念之一，强调文学作品要从读者出发，以读者为中心。文章以“读者期待视野”为理论切入点，从语音层面、词汇层面、修辞层面和句法层面对《绿山墙的安妮》两个中文译本进行对比分析，探讨儿童小说的翻译策略。译者在翻译时要充分考虑儿童的接受能力，运用鲜明具体且富有画面感的词语，避免使用晦涩词语和冗长句子；运用头韵，韵脚，拟声和重复等方法增强语言音乐性，运用修辞手法。
发现 | 对外汉语教学中的文化符号应用

发现 | 对外汉语教学中的文化符号应用

内容摘要：随着中国综合国力的提升和国家影响力不断地扩大，中国与其他各国的交流日益密切，“中文”、“中国文化”也在世界上掀起了研究和学习的浪潮。众所周知，语言是文化的载体，语言的发展变化也需要文化的滋养，二者是紧密相连的。因此，在对外汉语教学中“既要重视语言的教学，也要传播好文化”。特别是对于“文化符号”的研究有利于推动对外汉语的教学和传播我国优秀传统文化。关键词：对外汉语教学语言与文化
发现 | 统编高中语文教材必修上第二单元编写特色

发现 | 统编高中语文教材必修上第二单元编写特色

内容摘要：与过去教材相比，统编高中语文教材有着很大的变化。怎样理性认识、恰当使用教材，以促进学生语文学科核心素养的发展，变为教师实践研究的关键。为了更加全面、细致探究统编教材编写特色，本文以统编高中语文必修上第二单元为例进行探究。本单元在教材编写上呈现以下特色，在语文课程中渗透劳动教育，实现跨学科融合；借助专题研讨等系列学习任务，培育正确的劳动观念；围绕新闻类文本特色，设计结构化学习任务，有效提
发现 | 统编本和人教版《背影》同文异样比较

发现 | 统编本和人教版《背影》同文异样比较

内容摘要：《义务教育语文课程标准》在2022年正式颁布，对义务教育阶段如何培育学生的语文核心素养提出明确要求。本文以选文《背影》为例，通过对统编版初中语文教材与人教版初中语文教材中同文异样的对比研究，帮助教师探寻新课标背景下使用统编版教材教学的新出路。关键词：初中语文统编版教材人教版教材 “同文异样” 对比分析 2017年统编版初中语文教材正式在全国范围内统一使用。与人教版初中语文教
发现 | 义务教育新课标指导下的教学评价方式变革

发现 | 义务教育新课标指导下的教学评价方式变革

内容摘要：课程与教学评价是课程发展方向的指挥棒，直接关系着课程的实施导向；也是检验课程实施质量的“晴雨表”，直接反映着课程的实施程度。本文将从分析几版“课标”的变与不变入手，探讨新课标落地可能存在的挑战，并提出应对策略，以期对推动新课标更有效地实施有所裨益。关键词：义务教育新课标评价方式 2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，进一步明确了新时代
发现 | 河东碧梧桐《中国游踪》中的宁波书写

发现 | 河东碧梧桐《中国游踪》中的宁波书写

内容摘要：河东碧梧桐（1873-1937）是活跃于明治、大正、昭和时期的俳人和随笔作家，他于1918年游览中国多地，并在次年出版游记《中国游踪》。碧梧桐的此次中国行意在以中国为参考，为日本国民带来启迪与暗示。因此他作品中的宁波书写始终统一于以西方文明为标准的审美视角，其在现实中国中对固有认识进行了重新体验，并再次确认了早已扎根于日本人心中的中国形象。而他与日本近代知识分子身上共通的“中国趣味”在
发现 | 林纾与严复翻译思想比较研究

发现 | 林纾与严复翻译思想比较研究

内容摘要：林纾和严复都是清末杰出的翻译家。在处于相同的历史背景之下，两人的翻译观念和翻译实践既有相似点也有差别。林纾和严复的翻译作品对中国翻译做出来巨大贡献，林纾和严复都迈出了中国向西方学习的步伐。本文将通过对比林纾和严复的翻译思想、目的、方法等来填补相关研究的空缺，为更好地做好翻译工作提供新的启发。关键词：林纾严复翻译思想比较研究林纾与严复作为生活在同一时代的卓越翻译家，在翻译
发现 | 人文素养课程体系建设与教学方法探索

发现 | 人文素养课程体系建设与教学方法探索

内容摘要：人文素养课程可以帮助高职院校学生明确理想信念、塑造高尚品格、提升道德修养，因此当前许多院校都开始重视该类课程体系的建设。本文通过分析高职院校人文素养课程发展现状，进一步分析了高职人文素养课程体系的优化建设路径和有效教学方法。关键词：课程建设高职人文素养高职院校是培养优质人才的重要基地，在开展教育工作时，学生人文素养的培养十分关键，因此，大多数高职院校也开始安排落实人文素养
发现 | 新课标下的语文变化及课程建设改进

发现 | 新课标下的语文变化及课程建设改进

内容摘要：《义务教育语文课程标准（2022版）》基于时代发展的新变化与立德树人的根本任务导向，是在《义务教育语文课程标准（2011版）》的基础之上，对目标、内容、实施与评价等各个方面进行的一次深度变革。体现出新时代语文课程建设的方向，即以语文学科核心素养为纲要，以语文实践活动为主线，运用学习任务群所打造的全新的课程结构体系。研究认为，一线教师应把握住课改大势，落实语文新课标的新变化，以“立德树人
发现 | 英文散文节奏的认知与翻译

发现 | 英文散文节奏的认知与翻译

内容摘要：散文作为诗歌的衍生品，对节奏和韵律的要求没有诗歌那么严格，但也注重节奏的表达效果。因此，在英汉散文互译的过程中，译者应在理解和欣赏原文节奏美的基础上，尽量将其效果在译文中传达出来。由于汉语和英语在语言、文化、思维方式等方面的差异，英汉散文的节奏表达方式也有所不同，但二者的节奏都是为了强化文本情感、促进主题表达，这也是英汉散文翻译中再现节奏美的基础所在，只要运用得当，便可以再现原文的节奏
发现 | 英汉同源宾语构式认知特征的对比

发现 | 英汉同源宾语构式认知特征的对比

内容摘要：英汉语中均存在同源宾语构式这样一种语言现象。现有文献从生成语法、认知语法、构式语法等各角度对英语同源宾语进行过分析，但英汉同源宾语构式相关的对比分析较少。本文在前人对英汉同源宾语构式分类的基础上，从构式语法角度出发，对英汉同源宾语构式进行对比分析。研究发现英汉同源宾语构式的构式意义都表现出施事和受事之间一种“致使—存在”的关系；在对同源宾语的识解上，英语同源宾语可能识解为一类动作或一个
交流 | 独树一帜的夏志清与《中国现代小说史》

交流 | 独树一帜的夏志清与《中国现代小说史》

内容摘要：夏志清《中国现代小说史》出版以来一直备受争议，但是作为第一部以语体文写作的史书，在其独特的文学史观、文学叙述和批评之下，通过对文学小说家的重新评价和批评，使一些被传统文学史书写遗漏的作家被重新挖掘出来，从而掀起了一股新的文学浪潮。关键词：《中国现代小说史》夏志清文学观独创性 1961年，任教于哥伦比亚大学东方语言文化系的夏志清先生用英文写了使其一举成名的《中国现代小说史》
交流 | 《儿童的世纪》中儿童观变革对教育的影响

交流 | 《儿童的世纪》中儿童观变革对教育的影响

内容摘要：阿利埃斯编著的《儿童的世纪：旧制度下的儿童与家庭生活》被看作是儿童史和家庭史的开山之作。作者通过对大量一手史料的细致分析揭示了现代儿童观念的诞生，展现了欧洲中世纪以来人们对儿童从漠视、发现到逐渐重视和教育的历史沿革。本文主要从《儿童的世纪》中儿童观念变革角度出发，通过分析不同时期儿童观对儿童年龄、性别和心理等方面的态度变化及其在学校教育中的表现，深入探求儿童观与学校教育的发展变化之间的
交流 | 从需要层次理论浅析课程评价制度改革

交流 | 从需要层次理论浅析课程评价制度改革

内容摘要：本文以课程评价制度改革为研究对象，通过需要层次理论对改革后的课程评价制度进行浅析，旨在分析和揭示，课程改革背后折射出的青少年心理发展需要。希望通过本文的研究学校能够更好的制定适合学生的课程评价制度，也能够引起学校对青少年学习及心身发展需求的重视，同时也希望为促进青少年心理健康和谐发展提供参考。关键词：需要层次理论心理健康课程评价制度改革课程评价是教育评价中的重要内容，它
交流 | 智慧作业系统下语文教师信息素养的培养

交流 | 智慧作业系统下语文教师信息素养的培养

内容摘要：教师信息素养的提高对于现代教育的发展至关重要。然而，受到“双减”政策的影响，教育资源的缺乏以及教学负担的加重，教师信息素养的培养已经成为一个亟待解决的问题。为了应对这一挑战，智慧作业系统的出现为教师信息素养的解决方案。本文将从“双减”政策的影响、信息素养的概的培养提供了一种新念和智慧作业系统的应用等方面，探讨智慧作业系统在教师信息素养培养中的作用和意义。关键词：“双减” 智慧作业
交流 | 语文教育专业毕业生就业跟踪调查研究

交流 | 语文教育专业毕业生就业跟踪调查研究

内容摘要：本研究以广东茂名幼儿师范专科学校语文教育专业毕业生为调查对象，共发放调查问卷485份，回收有效问卷485份，对学校语文教育专业毕业生的就业情况、工作变动情况、考编情况、就业影响因素等展开调查，从而得出相关的调查启示：语文教育专业学生应该认真学好专业，增强知识底蕴；重视实践和基本功训练，提高技能水平；努力进行学历提升，获取更多就业机会;提前谋划就业区域，合理调整工资期望。关键词：语
交流 | 国际中文教育硕士研究生信息素养的提升

交流 | 国际中文教育硕士研究生信息素养的提升

内容摘要：国际中文教育硕士研究生是国际中文教师的主力军，其所具备的信息素养对国际中文教育的发展起着至关重要的作用。国际中文教育硕士研究生需要完成专业学习、学术研究、教学实践等多种任务，因此提升其信息素养具有必要性。提高信息素养的自我意识、构建信息素养培养课程体系、积极参与信息素养实践活动是培养国际中文教育硕士研究生信息素养的重要策略。关键词：国际中文教育硕士研究生信息素养培养策略伴
交流 | 文化空间视域下德昂族象脚鼓舞的功能价值

交流 | 文化空间视域下德昂族象脚鼓舞的功能价值

内容摘要：象脚鼓舞是云南少数民族传统舞蹈，作为多族同舞的符号象征和文化代表，既能体现共舞中“大民族”的民族认同感，又饱含各民族民俗记忆与历史流变。本文从文化空间理论视域下，以整体性的角度探析德昂族象脚鼓舞文化空间概况及形成条件，探求其在“本土”文化空间中变与不变的功能，在“他者”空间建构中实现德昂族象脚鼓舞现代价值的拓展，以期促进该区域民族社会文化、经济的可持续发展，增强民族认同感和自豪感，进而
交流 | U-G-S联盟与双进双培的教师培养探究

交流 | U-G-S联盟与双进双培的教师培养探究

内容摘要：理解“U-G-S”联盟及“双进双培”模式的内涵，分析U-G-S联盟下双进双培中小学教师培训模式的现存问题及其应对策略，对于促进中小学教师专业发展及师范生能力提升具有多重实践意义。关键词：U-G-S联盟双进双培制约因素应对策略随着社会的发展进步，国家和人民对教师的期望越来越高，这自然要求教师培训平台同步完善。自2007年东北师范大学创造性地提出并实施了“师范大学—地方政府
交流 | 学校习俗对教师专业发展影响的文献综述

交流 | 学校习俗对教师专业发展影响的文献综述

内容摘要：当前教师专业发展日益成为我国教师教育改革的潮流与趋势。本研究通过对校本教师专业发展路径的文章进行梳理，发现当前中小学教师除了可以通过显性路径来促进自我发展之外，还可以借助学校习俗来实现自己的专业发展，并从习俗的概念、重要性、考察路径及动态影响这四个方面梳理整合了当前的相关研究，以为后续研究提供参考。关键词：校本教师专业发展（学校）习俗文献综述 “国运兴衰，系于教育，根本在教
交流 | 儒家诚信思想及当代德育价值的启示

交流 | 儒家诚信思想及当代德育价值的启示

内容摘要：儒家诚信思想是儒家思想体系的一部分。作为儒家思想家的代表，孔子、孟子、荀子的思想体系中均包含了诚信思想。孔子从立身、交友、治国角度出发阐释了诚信。孟子继承并创新了孔子的思想，从“天道”和“人道”的角度对诚信进行阐述。荀子继承发扬孔孟的诚信思想，进一步丰富了儒家诚信思想。儒家诚信思想作为优秀传统文化，对当代的德育也有积极意义。关键词：诚信儒家德育随着经济的快速增长以及我国国
交流 | 黄震庄学思想初探

交流 | 黄震庄学思想初探

内容摘要：本文主要分为三个部分，第一部分论述黄震对《庄子》的肯定，提出了《庄子》一书是“千万世诙谐小说之祖”和胜于《老子》；第二部分论述黄震对《庄子》的否定，从儒家的视角对《庄子》进行批判，并称《庄子》是“乱世之书”；第三部分论述黄震通过对《庄子》的批评来维护和修正程朱理学。关键词：黄震庄学小说儒家程朱理学黄震，字东发，南宋庆元府（今浙江宁波）人，学者称於越先生，逝世后门人私谥
交流 | 日本能乐与“幽玄”观演变

交流 | 日本能乐与“幽玄”观演变

内容摘要：能和狂言是日本传统的古典戏剧代表，二者合并起来称为能乐。在其一千多年的发展历史中，经过反复凝练、升华为极具“幽玄”性质的独特曲艺。“幽玄”作为日本文艺理论和传统美学的范畴之一，往往被阐释为“微暗、朦胧、神秘、难以知晓的微妙境界”等，是富含日本民族特色的美学代表。能乐与“幽玄”观的演变相互糅合，交错发展，将演出和理论结合，不仅形成了辉煌的艺术成就，而且对于现代音乐、文学等领域也有着巨大的
交流 | 英汉祈使句对比研究综述

交流 | 英汉祈使句对比研究综述

内容摘要：本文围绕英汉祈使句，分别对汉语祈使句、英语祈使句、英汉祈使句对比研究进行综述。此外，从传统视角、语用视角与认知视角对英汉祈使句研究进行综述。本文发现：（1）祈使句作为人们日常交际使用频繁的一种句式，理论成果丰富，且不断与语言学新的理论和视角结合，如构式语法下的英汉祈使句研究。（2）英汉祈使句对比研究数量较少，且多为国内学者所做，国外研究甚少。关键词：祈使句英汉对比研究综述
现场 | 一个家族的清明大会

现场 | 一个家族的清明大会

今年清明节，我受邀来到保康县店垭镇望粮山村一个名叫油菜坡的地方，参加了油菜坡苏系家族一年一度的清明大会。亲临现场，感触良多。清明节头天下过雨，次日清早雨却停了，雨过天晴，白雾绕山，格外清新。油菜坡上，百花齐放，除了遍地的油菜花，还有桃花、杏花、紫藤花。清明大会在苏家文化广场举行，四周被鲜花翠竹簇拥着，我们一到便被浓郁的文化氛围而笼罩。据悉，油菜坡苏系家族清明大会已连续举办了十二届，在店垭镇已成
表达 | 想起往日苦　更觉今日甜

表达 | 想起往日苦　更觉今日甜

家族议事会安排我今天讲一个家庭故事，按我的文化水平，是没有这个能力的。但是，作为油菜坡苏系家族的一员，我又不好意思推脱，只好硬着头皮上台讲一个。我这个故事的题目是：《想起往日苦，更觉今日甜》。这个故事，还要从我12岁那年说起。12岁那年，我读小学四年级，就在那年四月初九，我父亲因病不在了。当时，我好像还不太懂事。父亲不在后，我母亲一个人抚养我们兄妹五个。那时，我们家太穷了。再穷，母亲还是要我们

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