内容摘要：本文以课程评价制度改革为研究对象，通过需要层次理论对改革后的课程评价制度进行浅析，旨在分析和揭示，课程改革背后折射出的青少年心理发展需要。希望通过本文的研究学校能够更好的制定适合学生的课程评（试读）...
登录
