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指向“理解”的教学课堂活动实施策略-文学教育·中旬版2023年06期

指向“理解”的教学课堂活动实施策略

作者:陈璐 毛萍钰 字体:      

内容摘要:格兰特·威金斯关于“逆向设计”提出了三个阶段,阶段一:确定预期结果、阶段二:确定合适的评估证据、阶段三:设计学习体验,三个阶段都指向“理解”。本文基于阶段三设计学习体验,而提出指向“理解”的(试读)...

文学教育·中旬版

2023年第06期