【摘要】“输入假设”学说是克拉申二语习得理论的核心部分，其主要包括五个层面的观点，“输入假设”学说关于语言输入的观点对于我国的外语教学改革有着重要的启示。 【关键词】输入假设；外语教学；第二语言（试读）...
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