摘要：大学英语教学由于长期采用工具主义教学范式，存在费时低效的教学问题，难以有效培养学生的跨文化综合素养。通识教育以培养“全人”为目标，关注学生知识理智、情感道德和文化修养等综合素质的发展，有必要将通（试读）...
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