摘要：目的：当前，大学生的心理健康问题日益突出，传统的心理健康教育手段已无法满足大学生日益增长的纾压需求。文章将基于敦煌纹样的“遇见敦煌”美术疗愈课程应用于中央财经大学的心理健康教育活动中，探讨美术疗（试读）...
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