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小学科学教学实践——“三述”教学法-学理论·中2015年05期

小学科学教学实践——“三述”教学法

作者:初秀梅 字体:      

摘 要:如何达到科学教学目标,培养学生科学素养,保持他们的学习积极性和创造性,掌握科学探究的基本方法策略?小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。(试读)...

学理论·中

2015年第05期