摘 要：基于在校大学生长期或短期目标常出现游离或“流产”的现状，以在校大学生“意义世界”研究为出发点，着重对构建在校大学生的多重身份——本位人、家庭人、社会人进行分析，实证大学生自我身份认识不足、行动意（试读）...
登录
